Aborder les questions d’écologie et de soutenabilité à partir de données objectives et scientifiques (par exemple sur l’atteinte des limites planétaires ou les impacts du réchauffement climatique) contribue à la sensibilisation des personnes. Mais on observe également des risques de développement de l’anxiété ou du sentiment d’impuissance. Par ailleurs, ces données peuvent paraître soit abstraites soit complexes. D’où l’importance de ne pas réduire cette sensibilisation à des apports de connaissances mais aussi à des expériences à vivre à proximité de son lieu de vie, où les impacts sont observables, où un collectif peut les discuter et les mettre en débat et où la question du “Quoi faire” ne se réduit pas à des gestes personnels mais également à des projets locaux de petite taille, mobilisateurs et visibles. En somme travailler avec ce que l’on a sous les yeux et que l’on ne voit pas. Mais également, on peut souligner l’importance de faire varier les modalités de réflexion en cherchant la contribution de chacun dans le processus pédagogique :
chacun amène des idées qui lui tiennent à cœur ou des sujets qu’il maîtrise et qu’il souhaite partager selon une forme qu’il peut décider – jeu, écrit collectif, débat, œuvre picturale, métaphore….

Il s’agit de permettre des expériences utilisant tous les sens et en extérieur pour faciliter la réflexion collective autour de la connexion au monde et notre interrelation avec lui. Mais également s’interroger …comment cela nous touche ? ; qu’est ce qu’on en comprend ? ; et comment on pourrait agir ?

Pour illustrer, une brève description ci-dessous d’un dispositif inspiré d’un travail mené avec des participants d’un chantier d’insertion autour de deux typologies de modalités :

« Semailles de mots-récoltes poétiques » dans un chantier d’insertion maraichage bio où il était question de manipulation de la terre, de ramassage de fleurs, d’ouverture aux cinq sens, d’écriture à partir des sensations vécues ; d’un atelier jardinage qui se termine par un atelier d’écriture en extérieur (sous une pergola au milieu des fleurs) animé par une poète à partir de ce qui a été vécu/vu le matin.

« Vers le haut » » : Randonnée d’une journée menée par deux salariés de la structure et entrecoupées de pauses animées par les participants : jeux, photos, poèmes, danse, land art, partage d’une lecture…en lien avec les questions écologiques.

Pour aller plus loin: